相机在动我的手在动

[nurnobi90]

杰布： 是的。是的，几乎是自动的。是的。至于它们是好是坏，或者其他什么，我都说不上来。现在对我来说，这已经不重要了。它只是我当时经历的一种表达，你懂吗？然后我为每首歌都做了一些小视频，所以我想的很多东西有点像——我不想太离谱，但我想我们已经有点离谱了——节奏是如何潜藏在我们所有存在之中的。一种波浪，一种摆动，如果你愿意的话。没有什么东西可以指着说“就是它了”。它总是在移动。它总是在某个维度进进出出，对吧？用这种框架化的、静态的方式去思考某种 荷兰电报号码数据库 存在，只是我们因为视角而体验到的一种幻觉，而我们的视角非常有限。它本身没有缺陷，只是有限。没有大写的“P”视角。

于是我去拍了自己拿着不同物体的照片。背景也在动。不同的物体代表着歌曲中不同的主题。这是一种将事物视觉化的方式。

近距离握住东西
乔： 在创作歌曲时，你是否会先得到一个词或一个视觉效果，然后以此为基础进行创作？

杰布： 这有点像你在大海中，看到海浪涌来。你看到一个大浪涌来，对吧？你觉得这是一个你可以驾驭的浪。然后你做好准备，乘风破浪。你看到它来了，你开始感受它。海水开始在你身下涌动，然后你只需要让自己准备好驾驭它，或者在这种情况下写下它。关键在于调整自己的位置，做好准备。一旦它过去了，就过去了。没有回头路了。关键在于随时准备迎接这股浪潮，如果这说得通的话。

乔： 哇哦。是啊，确实如此。

杰布： 从很多方面来说，我觉得我终于让自己足够专注，能够驾驭曾经存在的浪潮，那些浪潮只是因为我的注意力在别处而从我身边掠过。我需要专注于浪潮。

乔： 你在写歌词的时候听到音乐了吗，还是后来才听到的？

Jeb： 视情况而定。通常我会同时听到旋律和歌词。它们经常同时出现在我的脑海里。

关于教育中的缺陷……
乔： 这太有意思了。我小时候学过钢琴，学过一些基本功。虽然我没有创作新音乐的技能，但我很欣赏它。

杰布： 我认为大多数人学习音乐的方式实在太可惜了。

乔： 是吗？

Jeb： 他们学习音乐的方式和学习数学的方式一样。比如，这个方程式只有一种解法。他们不是从作曲的角度来学习音乐的。也许更像是记住定义或状态的方式。你知道，记住状态……记住这首歌。

我对孩子们说：“嘿，还有其他方法可以实现这个目标。” 我的二女儿正在学钢琴，我一直鼓励她写歌。她已经写了一些歌。你知道，看着她和另外两个女儿一起参与作词，真是太有趣了。她还写了一首关于我的歌，很有意思。

乔： 哦，太棒了。

杰布： 我觉得教育常常会扼杀孩子的创造力，教育就是死记硬背一堆东西的想法，我觉得这种想法非常过时，甚至可以说是大错特错。并不是说锻炼大脑的这部分没有价值，只是我觉得它真的非常有限。我也不认为你应该一直坐在书桌前一动不动。你应该静静地坐着，集中注意力。哪个孩子会想这样做呢？所以他们给孩子们服用药物来帮助他们静坐。

乔： 是的。

杰布： 我讨厌这种事。这可不是人类的自然状态。没有人天生就适合整天坐在办公桌前。你知道吗，我的职业梦想就是尽可能少地坐在办公桌前，也尽可能少地待在屏幕后面。