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行動優先設計。遠距工作。電話會議。多年來，商業世界一直採用工具和技術來適應日益互聯和移動的世界。

教育機構也採用了一些數位轉型，利用尖端技術提供世界一流的教育和未來思維培訓。支持和補充教師現有工作的學習管理系統和線上教育工具變得越來越普遍，也越來越必要。

在這裡，我們將討論教師可以過渡到遠距學習並讓學生保持參與而無需重寫整個課程的一些方法。

調整遠距學習的教學方式
遠距學習本質上要求您重新進行面對面的活動—在面對面學習中有效的方法可能在網路上無效。幸運的是，我們收集了這些遠距學習技巧，作為順利過渡到遠距學習的指南。

互動設計
由於孩子的注意力持續時間較短，遠距學習對學習者的參與帶來了挑戰，尤其是在家裡。虛擬教室應包含充足的互動空間。互動學習和指導鼓勵學生集中註意力，因為他們正在參與團體活動。問答環節、小組討論和循環賽都有助於營造互動基調。

此外，研究表明 ，互動式學習可以產生更好的效果，因為學生可以更快、更生動地記住資訊。在多個強大的網路上形成的神經連結產生了更綜合的理解——就像與老朋友交談和聽他們講一個冗長的故事之間的區別。

注重主動學習
不要只是與學生互動，讓他們在虛擬教室中積極學習。將原則付諸 香港的手机号码 實踐是讓學生融入教育旅程並在上下文中了解當前課程價值的好方法。

例如，如果教授畢達哥拉斯定理，主動學習教師會讓每個學生在他們的房子裡找到一個捲尺，並測量學生所在房間的斜邊或對角線的長度。元素，讓他們檢查麥片盒，以識別營養資訊中元素週期表中的任何化學名稱。如果教導公民，您可以讓學生尋找當地民選官員的網站，致電這些官員的辦公室，並報告他們從交流中學到的知識。

您的學生充滿活力和好奇心—利用它來為您（和他們）帶來優勢。

把你的課程分塊
遠距學習意味著您的線上課堂也會與來自家庭的干擾進行不公平的競爭。為了保持注意力，盡量避免冗長的講座。相反，請將線上課堂的重點放在課程計劃的大塊或特定部分上，以吸引學生。

我們為什麼要分塊？因為較短的課程和講座使學生可以輕鬆瀏覽內容並在需要時消耗更多內容。

擁抱科技
科技應該幫助而不是阻礙教學過程。許多教師想知道如何提高學生在線上課堂上的成功，並抱怨科技（特別是手機）對學習環境的影響。還有什麼更好的時機來嘗試一種技術就緒的操作方式來創建虛擬教室呢？



如果手機之爭在課堂上激烈進行，那麼當學生在家時，你的運氣不會好得多，但要利用這一點作為你的優勢。遠距學習為採用和實施更廣泛的技術工具提供了機會。

考慮在線上課堂上嘗試其中一些技術工具。

清晰圖
對於個人作業，您的學生需要保持他們的任務和流程井井有條。像 Lucidchart 這樣的視覺化工作空間讓學生能夠透過安全、協作且業界領先的網路平台繪製心智圖、專案計畫、行動課程等。Lucidchart 還提供自訂模板，讓教師可以分發、收集作業並為其評分。教師甚至可以使用 Lucidchart 的高級協作工具（例如聊天、評論和顏色編碼的腦力激盪會議）鼓勵遠端團隊合作。

蜘蛛圖工作表

鬆弛
對於小組作業，您的學生需要相互溝通——也許是時候向他們介紹 Slack，團隊溝通領域的行業領導者。除了畢業後的專業發展之外，使用專業級溝通工具是為學生提供引人注目的教育的好方法。另外，告訴班上的一位小丑「收拾殘局」該有多有趣？